En base al video visto en clase, nos dedicaremos a caracterizar y definir la comunicación en esa situación. Para introducirnos, debemos explicar de forma breve que es lo que sucede en el corto. En el mismo, dos jóvenes van a buscar trabajo y su ultima esperanza es trabajar en una fábrica de bombones, en la cual se dedicarían a empaquetar los mismos. Su jefa, una mujer muy seria, les muestra su labor y las amenaza con despedirlas en el caso de que algo salga mal, y asi empiezar a trabajar hasta que tienen muchos bombones por envolver y no les queda otra opción que empezar a comerlos o tirarlos, y al terminar la primera sesión, la jefa ve que todo esta bien y prosigue con el trabajo.
Entonces estamos en forma de analizar el corto y dividirlo en varias instancias. En la primera aparecen las jóvenes solas al lado de la cinta, y podemos definirla como uan comunicación circular, donde ambas participan y, por lo tanto, tienen posibilidad de incidir en la conversación. Ese tipo de comunicación lo definimos como interpersonal, con el código inglés y el canal auditivo. Pero también debemos tratar el tipo intrapersonal, que son las expectativas y ganas que tiene cada joven de empezar el trabajo y hacerlo de la mejor manera.
En la segunda instancia, y quizás la más interesante de definir, aparece con la llegada de la jefa. Ella es una mujer mandona, agresiva, con un aspecto nada amistoso. Ella les da las ordenes de trabajo e incluye una amenaza. A primera vista, diríamos que es una conversación inrtagrupal entre las jóvenes y la jefa, ya que esta última no habla con alguna de ellas en particular si no que lo hace al conjunto. Pero analizando más detenidamente esa parte, definimos esa respuesta "si señora" (Oppenheimer J, 1950.) (de parte de las jóvenes) como una obligación, ellas no pueden responder de otra forma ya que no quieren ser despedidas, por lo que definimos como una participación negada (que contrasta con lo que decíamos de su conversación interpersonal donde ambas incidian en la charla). Aquí la jefa no se iría sin escuchar otra respuesta.
Es por lo anteriormente definido, que esa comunicación es lineal, mediante un canal auditivo y el código inglés, que sigue siendo del tipo intergrupal. Lo que hubo fue un acto comunicativo, mediante una orden desde el punto de vista comunicacional, donde las jóvenes solo puede decir "sí".Un ejemplo de este caso nos remite a los juicios posteriores a la II G. M. o más cercano, a los que fueron sometidos los militares terminada la dictadura acá en Uruguay. Aparece el concepto de obediencia debida, donde se busca exonerar de una culpa por una orden. Lo que se hace es obedecer lo ordenado por el mayor ya que es su unica salida para obtener algo que quieren. Podemos aportar sobre la jefa y las jóvenes, que si bien todo parte de una orden, hay una retroalimentación positiva de parte de las jóvenes, que buscan hacer el trabajo de la mejor manera, es decir que mediante una acción responden a lo que se les fue ordenado.
Luego de esa parte, siguiendo con el concepto definido anteriormente, se vuelve a repetir el estilo de comunicación, pero esta vez de manera interpersonal con el individuo que maneja la máquina. Sigue siendo lineal mediante el canal auditivo y el código inglés, pero mediante un medio que puede ser un agujero en la pared, o la misma pared, y eso lo definimos por que en ningún momento vemos a la mencionada persona, es decir que su puesto de trabajo no es en esa sala. Se repite en dos ocaciones, la primera para darle la orden de que arranque a rodar la cinta, en la segunda, cuando ya acabó la primera tanda, para ordenarle que aumente la velocidad.
Un aporte que es importante, al menos desde nuestra perspectiva, es lo que podemos denotar (1) tal vez por el aspecto de la jefa, o por lo que nos condiciona haber visto esta escena en diversos programas (hay que saber que esa escena ha sido repetido por una gran cantidad de programas estadounidenses, a tal punto de ser definida como la escena más famosa de la televisión). Nos referimos al tipo de comunicación intrapersonal en torno a la jefa, desarrollando la idea, se nota cierto interés por humillar a las jóvenes y demostrar su superioridad, y eso, si bien es algo visible, pasa en principio por su cabeza. No solo por como se muesta ante ellas, también por el momento en que en la máquina aparecen cada vez más bombones, eso se debe a una alteración de la máquina, y pudo haber sido elal la responsable, pero es una suposición.
Siguiendo con el desarrollo del video, aparece nuevamente la comunicación interpersonal de canal auditivo y código inglés entre las jóvenes a medida que hacen el trabajo. En esa instancia observamos como cada una le da orden a su compañera para lograr que ningún bombón se escape, pero esta vez no es lineal, aunque deben cumplir el consejo si no quieren estar despedidas. Es decir, ellas conversan pero a su vez se ayudan a que el trabajo salga bien, y para eso, deben dictar ordenes hacia la otra, por lo cual la que recibe la misma, rseponde ya sea por un "sí" o por el gesto/acción de hacerlo, es decir que hay una retroalimentación positiva.
Finalmente aparece un ultimo tipo de comunicación, que tambiés es lineal, pero con un canal visual y el código inglés. En este aparece el diseño y nos referimos a los carteles que aparecen en la puerta y la pared de la sala, el cual uno dice "Kitchen" y el otro no se llega a definir. Nombramos "diseño" porque el mismo siempre busca transmitir algo, ya sea para informar o persuadir, en este caso informa acerca de una ubicación. Y es muy valioso ya que si alguien fuera a ese lugar sin conocerlo, tiene una noción de donde se encuentran los lugares.
Concluyendo, logramos definir los tipos de comunicación que aparecen en la escena, desde los más notorios como las conversaciones entre las jóvenes, hasta el último definido, que si bien es fundamental, en el entorno viendo la escena no resulta evidente para el espectador. Como una reflexión, debemos mencionar, como ya lo hemos hecho en anteriores aportes, lo imprescindible que es la comunicación en el humano, en este caso, en una sala de pequeñas dimensiones, encontramos varios tipos y de distintas naturalezas, pero todas comprendidas por el humano, y que son netamente necesarias para vivir. Quizá la más compleja de definir es la comunicación que gira entorno a una orden, ya que se puede debatir si es lineal o circular, pero por la forma en que se expresa la misma, definimos en el desarrollo del texto que se trata de una comunicación lineal.
Glosario
Denotar (1) _ Dicho de una palabra o de una expresión: Significar objetivamente. Se opone a connotar.
Referencias Bibliográficas:
Oppenheimer J, Davis M, Carrol, B, Jr. (1950) "I love Lucy" . (Video) Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=8NPzLBSBzPI
Periodista anónimo (2013).
Proyecto deroga “obediencia debida” en Justicia Militar (13 de mayo). Diario La República. http://www.republica.com.uy/obediencia-debida/
la 22.ª, publicada en 2001
Real Academia Española. (2001).
Diccionario de la lengua española (22ª ed.)
Madrid, España: Espasa Calpe.
Luego de esa parte, siguiendo con el concepto definido anteriormente, se vuelve a repetir el estilo de comunicación, pero esta vez de manera interpersonal con el individuo que maneja la máquina. Sigue siendo lineal mediante el canal auditivo y el código inglés, pero mediante un medio que puede ser un agujero en la pared, o la misma pared, y eso lo definimos por que en ningún momento vemos a la mencionada persona, es decir que su puesto de trabajo no es en esa sala. Se repite en dos ocaciones, la primera para darle la orden de que arranque a rodar la cinta, en la segunda, cuando ya acabó la primera tanda, para ordenarle que aumente la velocidad.
Un aporte que es importante, al menos desde nuestra perspectiva, es lo que podemos denotar (1) tal vez por el aspecto de la jefa, o por lo que nos condiciona haber visto esta escena en diversos programas (hay que saber que esa escena ha sido repetido por una gran cantidad de programas estadounidenses, a tal punto de ser definida como la escena más famosa de la televisión). Nos referimos al tipo de comunicación intrapersonal en torno a la jefa, desarrollando la idea, se nota cierto interés por humillar a las jóvenes y demostrar su superioridad, y eso, si bien es algo visible, pasa en principio por su cabeza. No solo por como se muesta ante ellas, también por el momento en que en la máquina aparecen cada vez más bombones, eso se debe a una alteración de la máquina, y pudo haber sido elal la responsable, pero es una suposición.
Siguiendo con el desarrollo del video, aparece nuevamente la comunicación interpersonal de canal auditivo y código inglés entre las jóvenes a medida que hacen el trabajo. En esa instancia observamos como cada una le da orden a su compañera para lograr que ningún bombón se escape, pero esta vez no es lineal, aunque deben cumplir el consejo si no quieren estar despedidas. Es decir, ellas conversan pero a su vez se ayudan a que el trabajo salga bien, y para eso, deben dictar ordenes hacia la otra, por lo cual la que recibe la misma, rseponde ya sea por un "sí" o por el gesto/acción de hacerlo, es decir que hay una retroalimentación positiva.
Finalmente aparece un ultimo tipo de comunicación, que tambiés es lineal, pero con un canal visual y el código inglés. En este aparece el diseño y nos referimos a los carteles que aparecen en la puerta y la pared de la sala, el cual uno dice "Kitchen" y el otro no se llega a definir. Nombramos "diseño" porque el mismo siempre busca transmitir algo, ya sea para informar o persuadir, en este caso informa acerca de una ubicación. Y es muy valioso ya que si alguien fuera a ese lugar sin conocerlo, tiene una noción de donde se encuentran los lugares.
Concluyendo, logramos definir los tipos de comunicación que aparecen en la escena, desde los más notorios como las conversaciones entre las jóvenes, hasta el último definido, que si bien es fundamental, en el entorno viendo la escena no resulta evidente para el espectador. Como una reflexión, debemos mencionar, como ya lo hemos hecho en anteriores aportes, lo imprescindible que es la comunicación en el humano, en este caso, en una sala de pequeñas dimensiones, encontramos varios tipos y de distintas naturalezas, pero todas comprendidas por el humano, y que son netamente necesarias para vivir. Quizá la más compleja de definir es la comunicación que gira entorno a una orden, ya que se puede debatir si es lineal o circular, pero por la forma en que se expresa la misma, definimos en el desarrollo del texto que se trata de una comunicación lineal.
Glosario
Denotar (1) _ Dicho de una palabra o de una expresión: Significar objetivamente. Se opone a connotar.
Referencias Bibliográficas:
Oppenheimer J, Davis M, Carrol, B, Jr. (1950) "I love Lucy" . (Video) Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=8NPzLBSBzPI
Periodista anónimo (2013).
Proyecto deroga “obediencia debida” en Justicia Militar (13 de mayo). Diario La República. http://www.republica.com.uy/obediencia-debida/
la 22.ª, publicada en 2001
Real Academia Española. (2001).
Diccionario de la lengua española (22ª ed.)
Madrid, España: Espasa Calpe.
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